廣州衛生職業技術學院一行蒞臨我校，就計算機信息技術在高等職業教育，特別是衛生健康領域的應用與發展進行專題調研與交流。此次交流旨在促進校際合作，共同探討信息技術賦能專業建設、人才培養的新模式與新路徑，對于推動衛生類高職院校的數字化轉型具有積極意義。

在交流座談會上，我校相關負責人首先對廣州衛生職業技術學院同仁的到來表示熱烈歡迎，并詳細介紹了我校在計算機信息技術專業群建設、課程體系開發、實訓基地建設以及產教融合等方面的探索與實踐。重點展示了我校如何將前沿的信息技術，如大數據、云計算、人工智能、物聯網等，與教育教學深度融合，打造特色鮮明、適應行業需求的技術技能人才培養體系。

廣州衛生職業技術學院的代表對我校的熱情接待和經驗分享表示感謝，并介紹了該校在“健康中國”戰略背景下，致力于培養高素質衛生健康技術技能人才的辦學定位。他們特別指出，隨著醫療信息化、智慧醫院建設的飛速發展，衛生健康領域對既懂醫學護理知識又掌握信息技術的復合型人才需求日益迫切。因此，此次調研的核心目的，正是希望深入了解我校在計算機信息技術專業建設、特別是其與行業應用場景結合方面的成功經驗，以期借鑒并探索適合衛生類院校的“醫學+信息”跨學科人才培養方案、課程設置以及實踐教學新模式。

雙方圍繞多個核心議題展開了深入而熱烈的討論：

1. 專業共建與課程融合：探討了如何在衛生類院校中有效開設或強化信息技術相關課程，例如《醫療信息系統》、《健康大數據分析》、《醫學圖像處理》等，將信息技術知識有機嵌入護理、臨床醫學、醫學檢驗、健康管理等專業課程體系，培養學生的數字素養與信息化應用能力。

1. 實踐教學與基地共享：交流了校內實訓室建設、虛擬仿真教學資源開發以及校外實習基地拓展的經驗。雙方均認為，建設貼近醫療真實場景的ICT實訓環境（如模擬智慧病房、區域衛生信息平臺實訓室）至關重要，并初步探討了未來在實訓資源、師資培訓方面開展合作的可能性。

1. 師資隊伍建設：分享了在引進和培養兼具醫學背景與信息技術能力的“雙師型”教師方面的挑戰與對策，如通過校企合作、教師互訪、共同開展教研科研項目等方式，提升教師的跨學科教學與創新能力。

1. 社會服務與產學研合作：探討了如何發揮兩校優勢，聯合區域內醫療衛生機構、健康科技企業，共同開展醫療信息化解決方案研發、基層醫務人員信息技術培訓、健康數據分析等社會服務項目，實現產學研用協同發展。

會后，廣州衛生職業技術學院一行參觀了我校的計算機應用技術實訓中心、人工智能創新工作室以及部分校企合作共建的實驗室，實地觀摩了相關教學設施與師生創新成果。

此次調研交流活動成果豐碩，不僅加深了兩所高職院校之間的相互了解，更為未來在衛生健康信息技術領域開展更深入、更務實的合作奠定了堅實基礎。雙方一致表示，將以此為契機，建立常態化交流機制，共同應對數字經濟時代衛生健康行業轉型對人才提出的新要求，攜手為培養更多能夠駕馭現代信息技術的卓越衛生健康技術技能人才貢獻力量，助力“數字醫療”與“智慧健康”事業的發展。